ساختار آموزشی

نظام آموزشی برزیل شامل موسسات دولتی (فدرال، ایالت و شهری) و موسسات خصوصی که از پیش دبستانی، دبستان (مقطع اول) و متوسطه (مقطع دوم) تا مقاطع دانشگاه و کارشناسی ارشد و دکترا تقسیم‌بندی می‌شود. آموزش برای سنین ۷ تا ۱۴ سال اجباری است. آموزش ملی در تمامی مقاطع آزاد است. مدارس غیرانتفاعی واجد شرایط دریافت کمک مالی دولتی هستند.

مجلس سال ۱۹۸۸ برزیل، ۲۵ درصد از درآمدهای مالیات خارجی و ایالتی را به آموزش و پرورش اختصاص داد. پیشرفتهای چشمگیری در ساختار آموزشی برزیل در ۲۵ سال گذشته صورت گرفته است. در سال ۱۹۶۴ ده میلیون دانش‌آموز و دانشجو در تمامی مقاطع تحصیلی حضور داشتند. در سال ۱۹۹۰ این رقم به ۶/۳۷ میلیون دانش‌آموز و دانشجو بالغ شد که از این تعداد ۹/۳ میلیون در مقطع پیش دبستان، ۲/۲۸ میلیون نفر در مقطع دبستان، ۸/۳ میلیون در مقطع متوسطه و ۷/۱ میلیون نفر در دانشگاه به کسب دانش مشغول بوده‌اند.

با وجود این پیشرفت، کمتر از ۴۰درصد از جمعیت سنی دبیرستان در مدرسه ثبت نام کرده‌اند. نظام آموزشی برزیل به شرح زیر به صورت خلاصه ارائه شده است:

▪ آموزش پایه

ـ سن آغاز دوره: ۷ سالگی

ـ سن پایان دوره: ۱۴ سالگی

▪ آموزش ابتدایی

ـ طول دوره: ۸ سال

ـ بین سطوح سنی ۷ تا ۱۴ سال

ـ مدرک اعطایی :CERTIEICADO DE CONCLUSAO DE PRIMEIRO GRAU

▪ آموزش متوسطه

ـ طول دوره: ۳ سال

ـ بین سطوح سنی ۱۵ تا ۱۷ سال

ـ مدرک اعطایی :DIPLOMA DE SEGUNDO GRAU

▪ آموزش فنی

ـ نوع مدرسه: مدرسه فنی متوسطه (هنرستان)

ـ طول دوره: ۴ سال

ـ بین سطوح سنی ۱۵ تا ۱۸ سال

ـ مدرک اعطایی :DIPLOMA DE TECNICO DE NIVEL MEDIO

منبع

ویکی پدیا

سایت افتاب

براساس اطلاعات وب‌سایت آموزش و پرورش کانادا ، سیستم آموزشی کانادا در بردارنده انواع مدارس خصوصی و دولتی از قبیل موسسات فنی/ کالج‌های استانی (community colleges)، کالج‌های فنی و حرفه‌ای (Career colleges)، مدارس زبان، مدارس متوسطه، کمپ‌های تابستانی، کالج‌های دانشگاهی و دانشگاه‌ها است.

سیستم آموزشی کانادا یک مسئولیت استانی و تحت نظارت قانون اساسی و دولت فدرال کشور کانادا است، این بدین معنی است که در مناطق و استان‌های مختلف کشور کانادا تفاوت‌های عمده‌ای از لحاظ قوانین آموزشی وجود دارد. با این‌حال، استانداردهای آموزشی در سراسر کشور از یکپارچگی بسیار بالایی برخوردار است.

سیستم آموزشی کانادا به طور کلی به دو دسته خصوصی و دولتی و سه مقطع ابتدایی-راهنمایی (Primary)، متوسطه (Secondary) و کالج و دانشگاه (Post- secondary) تقسیم می‌شود و همواره دولت فدرال این کشور مبلغ قابل توجهی از یارانه را (معادل ۶ درصد از کل تولید ناخالص داخلی ) به مقاطع تحصیلی ابتدایی تا دانشگاهی این کشور اختصاص می‌دهد.

براساس گزارش اخیر BBC، در آخرین آزمون بین‌المللی Pisa که توسط سازمان همکاری و توسعه اقتصادی (OECD) برگزار شد، سیستم آموزشی کانادا به عنوان یکی از برترین‌های دنیا با کسب عنوان سومی در مهارت‌های خواندن، ریاضیات و علوم در بین بیش از ۶۵ کشور مطرح جهان، در کنار آموزش و پرورش کشورهایی نظیر آمریکا، انگلیس و فرانسه قرار گرفته است.

به طور کلی، در سیستم آموزشی کانادا والدین می‌توانند کودکان ۴ و ۵ ساله خود را به صورت داوطلبانه برای مدت زمان یک تا نهایتا دو سال در مهدکودک ثبت‌نام کنند؛ براساس قوانین آموزش و پرورش کانادا، مقطع اول ابتدایی برای تمامی کودکان از سن شش سالگی آغاز می‌شود.

سال تحصیلی به طور معمول از شهریور ماه (September) پس از روز کارگر شروع شده و تا آخر خرداد (June) ادامه دارد و در برخی موارد، ثبت‌نام و پذیرش در دی ماه نیز قابل انجام است؛ و همچنین مدارس متوسطه به نسبت قانون استان مربوطه تا مقطع ۱۱ و یا ۱۲ ادامه دارد.

دانش‌آموزان پس از گذراندن تحصیلات متوسطه می‌توانند در کالج، دانشگاه و یا تحصیلات Cégep ثبت‌نام کنند؛ Cégep در سیستم آموزشی کانادا مخفف فرانسوی کالج آموزش‌های عمومی و فنی و حرفه‌ای است و بین تحصیلات متوسطه و دانشگاه قریب به دو سال برای دوره‌های عمومی و یا سه سال برای دوره‌های فنی و حرفه‌ای زمان خواهد برد.

لازم به ذکر است که آموزش و پرورش کانادا، تنها در استان کبک از سیستم آموزشی Cégep برخوردار است؛ در ادامه قصد داریم به توضیح جزئیات مقاطع مختلف تحصیلی سیستم آموزشی کانادا ( ابتدایی – راهنمایی و متوسطه) و اطلاعات مهم و کاربردی تحصیل در مدارس کانادا و مسائلی از این قبیل بپردازیم

منبع

ویکی پدیا

یک سیستم آموزشی باید تمامی مسیرهای آموزشی ممکن از مهدکودک تا دوره دکترا را دربر گیردکه سیستم آموزشی باید تمامی مسیرهای آموزشی ممکن از مهدکودک تا دوره‎ ‎دکترا را دربر گیرد. چرخه‌های آموزشی باید به‌ گونه‌ای تنظیم شوند که تمامی جوانان‎ ‎و کودکانی را که از نظر رشد فیزیکی و مغزی در یک حد هستند، پوشش دهند‎.‎

با بررسی ساختار آموزش مدارس و دانشگاه‌ها در کشورهای توسعه‌یافته می‌توان سه شکل‏‎ ‎سازماندهی شدة غالب در آموزش مدرسه‌ای و سه مرحله آموزش دانشگاهی را تشخیص داد‎.

‎درزبان لهستانی این مراحل عبارتند از‎:

▪ ‎ابتدایی،راهنمایی‎(gymnasium)‎و دبیرستان در بخش مدرسه.‎

▪ ‎لیسانس، فوق لیسانس و دکترا در سطح دانشگاه‎.

در لهستان ‎سیستم پیشنهاد شده براساس این تقسیم‌بندی شکل گرفته‌ است. قبل از ورود به‎ ‎مدرسه یک دوره آمادگی پیش دبستانی یک ساله (کلاس صفر‎(zero-class)‎برای کودکان ‎گذاشته می‌شود که شاید درآینده به چرخه اجباری انتقال یابد و یا ممکن است به ساختار‎ ‎ابتدایی وارد شود. به‌هرحال در حال حاضر پیشنهاد شده است که این ساختار پیش دبستانی همینطور باقی‎ ‎بماند آموزش ابتدایی شش سال است و برای دانش‌آموزان سنین هفت الی دوازده سال برگزار می‌شود. در این دوره رشد کودکی رخ می‌دهد. دراین دوره هدف و تأکید اصلی انتقال مهارتهای پایه‌ای به ‎کودکان و بزرگ کردن آنها در عین ارتباط تنگاتنگ با والدینشان است‎.

در طول این دوره برنامة آموزشی بصورت بخشهای آموزشی منسجم ارائه می‌شود نه به صورت‎ ‎واحدهای جداگانه با توجه به کارهایی که‌ در این دوره صورت می‌گیرد، دبستان باید‎ ‎تا، حد امکان در نزدیکی منزل دانش‌آموزان واقع شده باشد و والدین باید درکارهای مدرسه نقش‎ ‎تصمیم‌گیری فعال داشته باشند. در پایان چرخة آموزش ابتدایی، یک آزمون بخش مهارت برگزار‎ ‎می‌شود از طریق این آزمون میزان اطلاعات و دستاوردهای دانش‌آموزان برای معلمان و والدین ‎مشخص می‌شود و نقص‌هایی که باید برطرف شوند نیز آشکار می‌شود. این آزمون در گزینش ‎دانش‌آموز برای مدارس بعدی‌اش تأثیری ندارد‎.

دورة راهنمایی یک دوره مدرسه اجباری عمومی ‌است که سه سال به طول می‌انجامد و برای‎ ‎نوجوانان بین سیزده تا شانزده سال طراحی شده ‌است. دراین دورة آموزش بصورت واحدی صورت می‌گیرد ‎و واحدهابسیار متنوع اما حاوی مطالب پایه‌ای هستند.یکی از اهداف این دوره تشخیص‎ ‎توانایی‌ها و علایق دانش‌آموزان است. بعد از پایان این چرخة آموزشی دانش‌آموز باید ‎بتواند تا حدی مسیرآموزشی آینده خویش را مشخص کند. آزمون سنجش مهارتی که درپایان‎ ‎دوره برگزار می‌شود نیز چنین هدفی را دنبال و دانایی و مهار دانش‌آموزان برای‎ ‎ورود به دبیرستان را ارزیابی می‌کند. در این مرحله نوجوانان شانزده ساله باید بتوانند‏‎ ‎انتخاب اولیه خود را در مورد مسیرتحصیلی آینده خویش انجام دهند‎.

‎دبیرستان یک دورة سه سالة آموزشی است که در پایان آن آزمون بلوغ‎(maturati)‎نهایی‎ ‎برگزار می‌شود‎. دبیرستان‌ها نه تنها از نوع کلاسیکی ریاضیات و علوم انسانی هستند،‎ ‎بلکه انواع اقتصادی و تکنیکی نیز دیده می‌شود و بدین ترتیب به دانش‌آموزان جهت‌گیری‎ ‎حرفه‌ای مناسب را ارائه می‌دهند. در سیستم جدید پیشنهاد شده مدارس تکنیکی (فنی‎( ‎موجود با دبیرستان‌های ویژه (تخصصی) جایگزین شوند. در تمامی ‌دبیرستان‌ها ااماً یکسری ‎واحدها د رسطح پیشرفته ارائه می‌شود.

منبع:

aftabir.com